春启新程，奋楫笃行。为持续深化医教协同育人机制，规范临床教学全流程管理，全力冲刺2026年临床医学专业认证，3月1日，山东中医药大学医学院临床教学课程联盟2025-2026学年第二学期工作会议正式召开。医学院张英杰院长、陈守强副院长，各教学基地联盟负责人、课程理事长等共计140人参加会议，会议由张英杰院长主持。

会议第一项议程，张英杰院长总结临床教学课程联盟运行成效，并对新学期工作作出全面部署。他强调，当前医学教育改革不断深化，立足学校高素质医学人才培养核心需求与医教协同发展总体部署，提升临床教学能力、整合优质教学资源势在必行。为此，学院已对课程联盟组织架构进行系统性优化调整，相关方案通过学校审核，为联盟高效运行提供坚实组织保障。同时，张院长明确了联盟在临床理论教学、见习实习一体化管理中的核心职能，详细解读了各课程理事长职责，着重强调理事长要切实发挥核心引领作用，牵头统筹重点工作、强化各方协同，凝聚全员合力，推动临床教学向标准化、同质化、高质量稳步发展，不断提升学校医学人才培养质量。

面对2026年5月即将到来的临床医学专业认证“大考”，陈守强副院长立足认证核心要求，明确课程联盟作为迎评“主力军”的关键定位。他强调，当前认证筹备已进入冲刺阶段，各联盟需锚定“以学生为中心、以结果为导向”的核心原则，在教学大纲修订、教案规范、教研留痕、临床教学追溯等关键环节精准发力，补短板、强弱项，确保各项迎评工作落地落细。

最后，李笑老师围绕教学大纲修订，细致讲解其重点、方法及注意事项，为后续修订工作明确方向、提供遵循。讲解结束后，11个课程联盟同步进入分会场，聚焦教学大纲修订，参会人员结合临床教学实际与专业认证要求充分交流，凝聚共识、汇聚合力，切实推动教学大纲修订工作走深走实、落地见效。

此次会议既是工作部署会，更是凝心聚力的动员会。会议理顺了联盟组织架构与职责分工，明确了新学期工作靶向，凝聚了各教学基地协同育人合力，为推进临床教学提质、完成专业认证迎评任务筑牢根基，为培育高素质医学人才、深化医学教育改革注入新动能。

图、文 ： 张翠